老師是一所學(xué)校最重要的資源，積極并善于傾聽老師意見的管理者，可以從中了解學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、校園管理中存在的不足，從而不斷完善管理體制。

　　2月28日上午，在學(xué)校咨詢大廳，校務(wù)會(huì)組織全體老師進(jìn)行了一次座談會(huì)。相對(duì)于以往嚴(yán)肅的會(huì)議來說，這次座談會(huì)，更像是話家常，氣氛輕松活躍，教師們也暢所欲言。

　　以“共同促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為中心目標(biāo)，每位老師真誠(chéng)發(fā)言。從自身崗位出發(fā)，從學(xué)生聊到教育教學(xué)，從硬件設(shè)施談到制度建設(shè)，緊緊圍繞：教學(xué)工作、教研工作、德育工作、班級(jí)管理、教師發(fā)展、制度完善等發(fā)面發(fā)表意見，提出可行性建議。

　　各位校務(wù)理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也耐心聽取各位的意見和建議。我校正處于初建階段，很多方面的建設(shè)需要群策群力，也需要全體教職員工的支持與理解，此次座談會(huì)讓我校離精細(xì)化管理又邁進(jìn)了一步。

　　此次座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們讓全體教師參與學(xué)校制度建設(shè)，關(guān)注其訴求，真正體現(xiàn)了教師的“中心地位”。當(dāng)然，校務(wù)理事會(huì)也表示會(huì)重視收集到的意見，著力解決現(xiàn)存問題，為老師，為學(xué)生創(chuàng)建更好的校園環(huán)境。