株洲南方航空高級技工學校坐落于株洲市航空城核心區(qū)域，創(chuàng)建于1952年，是經(jīng)教育部和勞動與社會保障部審批備案的一所國有重點公辦技工學校，也是市內(nèi)唯一一所國家公辦航空品牌職業(yè)院校。學校占地面積60多畝，在校生規(guī)模為3000多人。

　　回望60多年的辦學歷程，學校強化產(chǎn)教融合、校企合作，深度融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“中國制造2025”的實踐之中，培養(yǎng)了一大批國家級棟梁人才：比如全國勞模李東林;全國技術(shù)能手、高級技能大師承列、魏強、吳樂明、陳社、陳繼兵、易勇、李冬林、易承列、姚珍軍等，他們?nèi)缃褚殉蔀楦餍懈鳂I(yè)叱咤風云的影響力人物。

　　一、學校專業(yè)特色：

　　所有專業(yè)都是經(jīng)過全面的市場調(diào)研和籌備的，包括國家政策的支持力度、專業(yè)發(fā)展的前景、學生學習的難易度、教學和管理的模式、就業(yè)的難易度以及薪資待遇等等方面，都做了全面細致的調(diào)研，所以目前株洲南方航空高級技工學校開設的所有專業(yè)，都是市場上緊缺且薪資待遇非常高的。這就是株洲南方航空高級技工學校專業(yè)的特色，以學生高端就業(yè)為導向，以專業(yè)發(fā)展前景良好為基本要求，讓學生能真正學到東西，并且所學知識具有前瞻性，長久不過時。

　　二、學校專業(yè)優(yōu)勢：

　　所有專業(yè)開設的意義在于培養(yǎng)國家需要的、符合社會需求的、滿足學生就業(yè)意愿的各類人才。而每所學校專業(yè)的優(yōu)勢較量，就看誰更能讓學生學到知識，專業(yè)更符合社會需求，未來更好的就業(yè)，就業(yè)滿意度更高。從這四點出發(fā)，小編來分析下株洲南方航空高級技工學校的專業(yè)優(yōu)勢：

　　(一)對于中職學生，最核心的就是學生技能技術(shù)的培養(yǎng)。都說“名師出高徒”，所以要想學生真正能學到技術(shù)，首先要求老師的技能技術(shù)要過硬。株洲南方航空高級技工學校的大部分老師都是企業(yè)工程師出身的，專門負責帶過徒弟的，這就是我們常說的“雙師型”師資，既懂理論，又懂實操，并且有豐富經(jīng)驗，這就保障了學生掌握理論和技能的基礎(chǔ)，只要學生肯學，就一定可以學到東西。

　　(二)在專業(yè)與社會需求切合度方面，可以從株洲南方航空高級技工學校開設的專業(yè)看出，大多數(shù)專業(yè)都是前沿的。比如工業(yè)機器人應用與維修專業(yè)，現(xiàn)在全國有31個機器人產(chǎn)業(yè)區(qū)，而我們湖南省就占據(jù)了兩個，園區(qū)所有機器人企業(yè)都大量需要相關(guān)應用型人才，綜合月薪都在5000元以上。并且我國正在實施《中國制造2025》，未來幾乎每個行業(yè)都是用機器人來代替人工，如果今天你不學習這個專業(yè)，未來你的“飯碗”就會被機器人搶走。

　　(三)在就業(yè)方面就更不用說了，現(xiàn)在國家提出“職業(yè)教育要為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展而服務”，而目前單就長沙市而言，有專業(yè)聚集互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)并被成為“人才硅谷”之稱的長沙高新區(qū)，也有專業(yè)從事智能設備的湖南機器人集聚區(qū)，有聚焦汽車產(chǎn)業(yè)鏈的長沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，更有打造中部交通樞紐的貫穿東西和南北走向的長沙高鐵樞紐中心，以及把長株潭打造為中國中部的金融中心等等，我校開設的每個專業(yè)都一一對應我省各類人才需求，就業(yè)自然不是問題，并且株洲南方航空高級技工學校每個專業(yè)都已經(jīng)與相關(guān)企業(yè)簽訂了用人協(xié)議，學生就業(yè)更有保障。

　　(四)就業(yè)滿意度上，學生最關(guān)注的是兩點：工作環(huán)境怎么樣?薪資待遇如何?工作環(huán)境自然不用說，株洲南方航空高級技工學校開設的所有專業(yè)對口的用人單位都是大企業(yè)，國際企業(yè)。而待遇方面，只要學生在校能學到相關(guān)知識，未來在大企業(yè)就業(yè)的待遇和福利自然是小企業(yè)無法比擬的。比如服務類的鐵路部門、國際郵輪、航空公司，技術(shù)類的機器人企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等。

　　因而，這些都不是學生要擔心的問題。而怎樣在學校學好知識和技術(shù)，回報父母的十多年的養(yǎng)育之恩，才是學生此時最該考慮的問題。這個社會上唯一的優(yōu)勢，就是用自己的努力證明自己的能力。