近日，湖南省教育廳發(fā)布《關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》，一起來看——

關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見

　　各市州教育(體)局、有關高等學校：

　　實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為貫徹落實《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》(教基〔2019〕16號)精神，進一步加強和改進我省中小學實驗教學工作，全面提升實驗教學水平，推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出如下實施意見。

　　一、總體要求

　　落實立德樹人根本任務，加強和改進實驗教學活動，逐步構(gòu)建具有湖南特色的實驗教學體系。開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗，確保課程標準要求的學生基礎性實驗開出率達100%;加強特色實驗、創(chuàng)新實驗開發(fā)，不斷將科技前沿知識和最新技術(shù)成果融入實驗教學，每個學生每學期至少參加1-2個主題的拓展性實驗活動(課程標準要求的基本實驗外的實踐活動);加強實驗裝備條件建設，力爭全省生均中小學實驗教學儀器值達到全國平均水平;提升教師實驗教學能力，確保實驗教師和技術(shù)人員數(shù)量足夠、業(yè)務精良;實驗教學評價體系和督導考核機制不斷完善。

　　二、主要舉措

　　(一)構(gòu)建實驗教學特色體系。依據(jù)教育部頒布的中小學實驗教學基本目錄和操作指南，結(jié)合我省實際，出臺《湖南省中小學實驗教學目錄》和《湖南省中小學實驗教學操作規(guī)范》，將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范，強化實驗教學要求。中小學校要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內(nèi)容，開齊開足開好規(guī)定的學生必做實驗，選擇性開展好跨學科實踐活動;要因地制宜積極開發(fā)和利用各類教學資源，組織開展好探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等拓展性實驗，充分發(fā)揮實驗教學育人功能;注重加強實驗教學與多學科、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會實踐、勞動教育等有機融合，探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或?qū)嵺`活動;有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方案例和校本案例。

　　(二)推動實驗教學方式創(chuàng)新。各地各校要在遵循學科特點的基礎上，豐富實驗教學實施形式，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”，注重引導學生參與學科探究活動，開展跨學科實踐，組織學生參與實驗教學技能競賽,培養(yǎng)學生自主探究和實踐創(chuàng)新能力。加強數(shù)字化、智能化等實驗教學資源應用，合理運用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合;加強與學生經(jīng)驗、現(xiàn)實生活、社會實踐的聯(lián)系，不斷增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學質(zhì)量和效果。鼓勵倡導學校向?qū)W生開放實驗室,方便學生利用課余時間、課后時間，以獨立或小組合作方式開展實驗探究，打造課后延時服務實驗教學工作亮點。廣泛利用校外資源積極開展科學實驗活動。

　　(三)全面規(guī)范實驗教學實施。各地各校要建立實驗教學調(diào)查、分析、監(jiān)測與評價機制，加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內(nèi)容和課時，嚴格實驗教學程序和規(guī)范。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，強化實驗教學質(zhì)量管理，推動實施實驗教學管理信息化，實現(xiàn)實驗開出有計劃有教案、實驗過程有監(jiān)管有視頻圖片及記載、實驗完成有記錄有報告和總結(jié)。中小學校要將實驗教學納入教學管理規(guī)程，健全實驗教學管理制度和流程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃，保證實驗教學質(zhì)量，不得用演示實驗、實驗視頻、實驗動畫、課件等視覺效果的教學方式取代學生必做實驗或拓展性實驗活動。

　　(四)加強實驗教師隊伍建設。各地要不斷完善實驗教師補充機制，按要求配齊配足區(qū)域內(nèi)實驗教師，滿足實驗教學需要。各地各校要對現(xiàn)有相關學科教師實驗教學能力進行分析研判，有針對性地制定培訓方案，納入教師培訓體系，省級遴選骨干實驗教師開展示范培訓，各地各校開展教師實驗教學能力全員輪訓。鼓勵省內(nèi)相關高等學校、科研機構(gòu)發(fā)揮資源優(yōu)勢與有條件的中小學共建教師實驗教學培訓基地，強化專業(yè)學習與跟崗實踐相結(jié)合。師范院校要按照國家課程標準要求，把實驗教學能力列入師范類相應專業(yè)基本培養(yǎng)目標。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查，強化相關學科教師實驗操作能力崗前培訓;加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道;定期開展中小學實驗教學技能競賽。學校要根據(jù)辦學規(guī)模，合理配置實驗室專(兼)職實驗教師，科學核定實驗教師實驗教學工作量，保障其在職稱評聘、晉級、培訓進修、評優(yōu)評先、績效獎勵等方面待遇落實。

　　(五)完善實驗教學評價機制。各地要把實驗教學質(zhì)量納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測。鼓勵采用多種手段對學校實驗室建設與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質(zhì)量等方面進行評價，健全實驗教學評價體系。各地各校要把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相關學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。出臺湖南省中考實驗操作考試方案，2024年將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據(jù)。在普通高中學業(yè)水平考試中，加強對理化生實驗操作的考查，適時將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。定期開展全省中小學實驗教學質(zhì)量抽查。

　　(六)積極開展實驗教學研究。各地要加強實驗教學研究和探索，及時總結(jié)推廣實驗教學典型經(jīng)驗和先進教法，加強對學校實驗教學工作的指導。學校要將實驗教學納入校本教研，積極組織相關學科教師開展實驗教學校本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設備適用性評價和研究，推動完善教學儀器設備配備標準;開展優(yōu)秀自制教具和實驗教學創(chuàng)新應用優(yōu)秀案例評選，鼓勵教師自制實驗教具和實驗教具應用創(chuàng)新。全省遴選一批實驗教學改革實驗區(qū)、實驗校和優(yōu)質(zhì)實驗教學精品課，發(fā)揮示范引領作用。

　　(七)強化實驗教學安全管理。各地各校要切實增強實驗教學安全意識，將實驗室安全管理作為平安校園建設重要內(nèi)容，抓緊抓實抓好。市縣教育行政部門要會同公安、環(huán)保等有關部門制定中小學危險化學品管理制度，規(guī)范實驗室易制毒、易制爆等危險化學品在采購、運輸、儲存、保管、使用、回收的管理行為，加強學校危險化學品安全管理專業(yè)培訓，做到既能保障實驗教學正常開展，又能確保使用安全、環(huán)保達標。各中小學校要落實主體責任，健全實驗教學安全責任制，完善實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預案并定期演練。定期開展安全風險排查，確保實驗場所具備良好的通風、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件;要加強師生實驗教學安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學任課教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理能力。

　　(八)推進實驗裝備高質(zhì)量發(fā)展。各地各校要結(jié)合基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，適應當前和未來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和核心素養(yǎng)的新要求，堅持“夠用、好用、實用、安全”原則，按照標準和實際需求建設實驗教學場所，保障實驗開出。支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵支持開展普通教室多功能技術(shù)改造，試點一批復合型綜合實驗教學環(huán)境建設試驗區(qū)。規(guī)范學科教學裝備的科學配備，促進教學裝備配備與課程、教材、教學、評價深度融合。各中小學校要落實教育部頒布的理化生等教學裝備配備標準，達到“必備”要求，有條件的學校配齊“選配”器材，滿足教學多樣化和特色化需求;要及時補充更新教學儀器設備，保障消耗性實驗材料供給，滿足實驗教學正常需求。

　　三、組織實施

　　(一)加強組織領導。各地教育行政部門要從全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”、發(fā)展素質(zhì)教育、推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略高度，切實加強對中小學實驗教學工作的組織領導。省教育廳將進一步加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度，加強研究與指導，制定完善有關政策措施，切實解決當前實驗教學工作中的難點、堵點。市縣教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關部門職責，理順工作關系，形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內(nèi)容，建立校長負總責、分管校長具體負責，教務、總務等部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制，著力保證實驗教師專業(yè)對口，人員穩(wěn)定，強化實驗教學管理，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平。學校領導要積極參與教研，指導實驗教學，每學期聽評實驗教學課不少于2節(jié)。

　　(二)保障經(jīng)費投入。各地各校要為實驗室建設與管理、設備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、實驗教師研修培訓、活動開展等提供經(jīng)費保障。各市州、縣市區(qū)要按政策足額落實中小學校生均公用經(jīng)費，并由學校安排相應資金用于實驗教學組織實施。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升、鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校建設、縣域內(nèi)高中學校建設等項目經(jīng)費，應根據(jù)需要安排相應資金用于改善學校實驗教學條件。

　　(三)強化督導考核。省、市政府教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入對下級人民政府履行教育職責評價和學校督導評估的重要內(nèi)容;縣級教育督導部門和督學責任區(qū)要加強對學校實驗教學質(zhì)量的督導檢查。強化督導評估和檢查結(jié)果運用，對存在實驗教學條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和學校，要及時整改;情況嚴重的，要依法依規(guī)嚴肅追究相關責任人責任。

　　本實施意見自2023年2月1日起施行，有效期五年。

湖南省教育廳

2022年12月21日

　　來源：湖南省教育廳