2021年邵陽市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案

　　為了全面分析與評價我市初中畢業(yè)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》(湘教發(fā)〔2018〕4號)等文件精神，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。實行多元評價，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向和激勵作用，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，引導(dǎo)初中學(xué)校和社會樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。全面提高初中教育質(zhì)量，為全市高中招生錄取提供重要參考。

　　二、基本原則

　　(一)方向性。引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)國家和民族認(rèn)同感;培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生綜合實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　(二)客觀性。要以真實反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù)進(jìn)行綜合評價。嚴(yán)格規(guī)范評價方法程序、結(jié)果運(yùn)用和組織管理，強(qiáng)化有效監(jiān)督，確保評價過程公開透明、評價結(jié)果客觀公正。

　　(三)發(fā)展性。引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，結(jié)合辦學(xué)特色和教育管理實際，根據(jù)校情、學(xué)情細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn);尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，為每個孩子提供合適的教育，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性發(fā)展。

　　三、評價內(nèi)容

　　初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價從思想道德、學(xué)業(yè)水平、審美與表現(xiàn)、實踐能力等四個維度進(jìn)行評價。

　　(一)思想道德。主要考察學(xué)生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，在愛黨愛國、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、遵紀(jì)守法、明禮誠信、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，參與團(tuán)隊活動、社團(tuán)組織、公益勞動、志愿服務(wù)等的情況。

　　(二)學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識解決問題的能力。重點(diǎn)是初中三年學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

　　(三)審美與表現(xiàn)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞的能力。

　　(四)實踐能力。主要考察學(xué)生動手操作等情況。重點(diǎn)是學(xué)生信息技術(shù)、物理實驗、生物實驗、化學(xué)實驗等主題活動的表現(xiàn)。

　　具體評價標(biāo)準(zhǔn)參照附件《邵陽市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》。

　　四、評價方法與過程

　　綜合素質(zhì)評價以學(xué)生在校三年的日常表現(xiàn)、畢業(yè)考查成績?yōu)橐罁?jù)。以班級為單位，通過學(xué)生自評互評、教師評價、班級公示、學(xué)校認(rèn)定相結(jié)合的辦法，確定學(xué)生思想道德、學(xué)業(yè)水平兩個維度的最終分?jǐn)?shù);審美與表現(xiàn)、實踐能力兩個維度根據(jù)考查成績確認(rèn)最終分?jǐn)?shù)。

　　(一)學(xué)生自評

　　學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)維度評價標(biāo)準(zhǔn)的要求，收集整理初中三年相關(guān)的實證材料，提交成長自傳，并經(jīng)班級評價小組集體審核。

　　(二)學(xué)生互評

　　學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)評價要素對本班同學(xué)分維度進(jìn)行評定。

　　(三)教師評價

　　班級評價小組結(jié)合學(xué)生的互評結(jié)果，學(xué)生在校三年的日常表現(xiàn)，經(jīng)過集體討論，對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r給出綜合性評語，對學(xué)生進(jìn)行綜合性等級評定。

　　(四)班級公示

　　各初中畢業(yè)班級要把學(xué)生自評、互評和教師評價的結(jié)果在本班進(jìn)行公示，讓本班學(xué)生和家長知曉。

　　(五)學(xué)校認(rèn)定

　　學(xué)校成立的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會對各班級上報的學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定并在校內(nèi)公示一周，再上報縣市區(qū)中招辦備案。

　　五、評價結(jié)果呈現(xiàn)與使用

　　(一)評價結(jié)果的呈現(xiàn)

　　初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價學(xué)校評議的四個維度總分120分，結(jié)果以A、B、C、D、E等級方式呈現(xiàn)。其中思想道德15分，學(xué)業(yè)水平15分，審美與表現(xiàn)50分(藝術(shù)考查)，實踐能力40分(物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗、信息技術(shù)上機(jī)操作各10分)。總分轉(zhuǎn)換為A、B、C、D、E五個等級：90分及以上為A等，80分-89分為B等，70分-79分為C等，60分—69分為D等，不足60分為E等。

　　(二)評價結(jié)果的使用

　　初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據(jù)。凡綜合素質(zhì)評價有E等的考生，不予頒發(fā)初中畢業(yè)證書，全市普通高中不予錄取。

　　各初中學(xué)校于5月30日前將綜合素質(zhì)評價考查成績(除審美與表現(xiàn)外)上報中考平臺。

　　六、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全市成立綜合素質(zhì)評價工作指導(dǎo)小組，其主要職責(zé)是：統(tǒng)籌、規(guī)劃和協(xié)調(diào)全市綜合素質(zhì)評價工作。各縣市區(qū)要成立領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施本轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，督促學(xué)校制定實施細(xì)則;切實抓好培訓(xùn)工作，提高校長和教師的認(rèn)識水平和執(zhí)行能力;監(jiān)控學(xué)校評價過程，接受申訴與舉報，對評價過程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。學(xué)校成立綜合素質(zhì)評價工作委員會，其主要職責(zé)是：結(jié)合學(xué)校實際，制定《綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則》，明確各部門、班主任和科任教師工作職責(zé);加強(qiáng)宣傳，幫助學(xué)生、家長正確認(rèn)識綜合素質(zhì)評價的重要意義;接受咨詢、投訴和舉報，及時糾正評價中的錯誤。班級成立綜合素質(zhì)評價工作小組，成員由班主任和科任教師共五名成員組成。其主要職責(zé)是：組織實施班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作;指導(dǎo)學(xué)生及時收集、整理實證材料;指導(dǎo)學(xué)生開展自評與互評;接受學(xué)生、家長與社會人士的咨詢。

　　(二)堅持常態(tài)實施。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價由學(xué)校具體組織實施，學(xué)校要將綜合素質(zhì)評價工作與教育教學(xué)、日常管理、綜合實踐活動等結(jié)合起來，充分發(fā)揮相關(guān)職能部門，特別是學(xué)生組織和社團(tuán)的作用，積極創(chuàng)造條件、搭建平臺、整合資源，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展有意義的活動。關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，積極為學(xué)生提供展示的舞臺。

　　(三)完善監(jiān)督機(jī)制。一是健全誠信制度。學(xué)校要加強(qiáng)誠信教育。建立誠信責(zé)任追究制度，對弄虛作假者按照有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。二是實施公示制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評價相關(guān)的實施方案、評價細(xì)則、組織機(jī)構(gòu)以及學(xué)生的實證材料、獎勵表彰、評價結(jié)果等都必須公示。三是完善督查制度。各縣市區(qū)綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校綜合素質(zhì)評價的全過程進(jìn)行監(jiān)管，對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行抽查。對評價過程中違紀(jì)違規(guī)者按照相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。四是建立申訴制度。各縣市區(qū)和學(xué)校要暢通舉報渠道，設(shè)立專門舉報電話或信箱，學(xué)生、家長或社會人員若對評價過程和結(jié)果存有異議，可以向?qū)W校和教育行政主管部門進(jìn)行申訴。

　　本實施方案自公布之日起施行，凡以往相關(guān)文件規(guī)定與本方案不一致的，按照本實施方案執(zhí)行。

　　附件：邵陽市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)