為全面了解義務教育質量狀況，深入分析存在的優勢、問題及原因，有效開展監測結果應用，12月8日下午，長沙市召開2019年國家義務教育質量監測分析報告解讀會。

　　本次會議以“主會場+視頻分會場”形式召開。市教育局、市教科院、市教育質量監測與評估中心、各區縣(市)教育局及相關學校負責人、學科教師等近1000人參加會議。

　　教育部基礎教育質量監測中心語文科組副組長呂艷波老師從國家義務教育質量監測概況、長沙市監測結果總體狀況、語文監測結果、藝術監測結果四部分對長沙市2019年國家義務教育質量監測結果進行了專業解讀。

　　教育部基礎教育質量監測中心副主任李凌艷教授作了《國家義務教育質量監測結果應用的探索及建議》專題報告。她指出，長沙市在監測結果應用市級層面主動作為、積極探索，“四步走”的監測結果應用路徑全面且系統。并就進一步加強結果應用成效提出建議，即找準著力點，形成典型的市級評價落地經驗，以常態化、過程性評價提升區域教育治理能力。

　　教育部基礎教育質量監測中心學科專家舒芳、陳桂香老師分別進行了基于國家義務教育質量監測的語文、藝術學科指導，通過關聯分析，提煉長沙語文、藝術學科的優勢，并指出存在的問題。

　　局黨委委員、副局長繆雅琴表示，在深化教育評價改革的大背景下，要提高政治站位，深刻認識質量監測的價值和意義，以監測評價為抓手，發展有質量的教育，為黨育才、為國育人;要認真謀劃、扎實做好監測結果應用，引導學校文化重建，教師教書育人，學生全面發展;要加強整改落實，提升長沙教育品質。

　　會議由局黨委委員、主任督學周燦主持。她表示，我市在教育部基礎教育質量監測中心的引領下，一直高度重視監測結果應用工作，積極探索監測結果應用機制及策略。下階段市級層面將開展結果應用專項督導，召開結果應用現場推進會;各區縣(市)要進行報告數據“二次剖析”，找準問題，制定改進方案，指導學校基于分析結果從課堂教學、學校管理等方面開展行動改進。